Centrum Wspierania Relacji
Fundacja RELACYJNI

Zespół Centrum Wspierania Relacji tworzą pedagodzy i psycholodzy, dla których budowanie wystarczająco dobrych, autentycznych relacji z innymi ludźmi jest priorytetem osobistym i zawodowym. Naszym celem jest tworzenie miejsca pełnego życzliwości, ciepła i domowej atmosfery, w którym rodzina otrzymuje odpowiednią, wzmacniającą pomoc.

Czym się zajmujemy?

Osią działań Centrum jest promowanie podejścia relacyjnego w wychowaniu, edukacji i terapii dzieci, młodzieży oraz dorosłych. Uważamy bowiem, że zbudowanie dobrej, życzliwej i bezpiecznej relacji z drugim człowiekiem jest priorytetem stojącym ponad potrzebą realizacji innych celów. Relacja w terapii, edukacji czy wychowaniu jest ponadparadygmatyczna i ponadmetodyczna, czyli stojąca ponad konkretną metodą czy podejściem. Dobra relacja jest kształcąca, jak również „lecząca” – o ile tylko budowana świadomie, refleksyjnie i w przemyślany, nie zaś przypadkowy sposób.

Komu pomagamy?

Centrum Wspierania Relacji kieruje swoją ofertę do nauczycieli, specjalistów oraz rodziców. W ramach naszych działań prowadzone są szkolenia, warsztaty, prelekcje, seminaria, a także konsultacje indywidualne, terapia indywidualna oraz grupy wsparcia. Regularnie uczestniczymy w inspirujących konferencjach i szkoleniach w Polsce oraz zagranicą. Współpracujemy z organizacjami pozarządowymi, realizujemy projekty badawczo-aplikacyjne. Wszystkie działania podejmujemy na rzecz wspierania wystarczająco dobrych międzyludzkich relacji. Ciągle uczymy się jak, ale wiemy po co i chcemy się tą wiedzą dzielić z wszystkimi, którzy pragną budować dobre relacje ze swoimi podopiecznymi / partnerami / klientami / pacjentami czy uczniami.

Człowiek i Relacje

Nasz zespół​

CENTRUM WSPIERANIA RELACJI

 

Barbara Szwak-Kowalska

prawniczka

Prawniczka, mediatorka.

Ewa Bartosik

psycholożka

Psycholożka, terapeutka dzieci i młodzieży.

Justyna Kędziora-Antkowiak

psycholożka

Psycholożka, wykładowczyni akademicka, psychoonkolożka, terapeutka par, psychoterapeutka dorosłych w szkoleniu systemowym.

Maciej Duras

PSYCHOTERAPEUTA

Pedagog specjalny, psychoterapeuta dorosłych w szkoleniu psychodynamicznym, wykładowca akademicki.

Karolina Dybicz

Kognitywistka

Kognitywistka, terapeutka pedagogiczna, pedagożka specjalna, nauczycielka współorganizująca kształcenie dzieci z wyzwaniami rozwojowymi, dogoterapeutka, terapeutka dziecięca w szkoleniu.

Lidia Szmania

pedagożka

Pedagożka specjalna, terapeutka dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu.
 
 
 
 

Mateusz Ciesielski

wiceprezes fundacji

Karolina Szymaniak

Psycholożka

Psycholożka, seksuolożka, psychoterapeutka młodzieży i dorosłych w szkoleniu psychodynamicznym.

Małgorzata Rękosiewicz

Psycholożka

Psycholożka, terapeutka młodzieży i dorosłych, badaczka i wykładowczyni akademicka, terapeutka dorosłych w szkoleniu systemowym.

Paulina Gołaska-Ciesielska

założycielka Centrum

Psycholożka, pedagożka specjalna, badaczka i wykładowczyni akademicka, terapeutka dzieci i młodzieży w szkoleniu relacyjnym. Założycielka Centrum oraz prezeska Fundacji

Sandra Menesiak

Studentka

Studentka psychologii.

Discó Utazó

Fundacyjny Pies

Czako

Pies terapeutyczny

Działania i aktualności

GRUPY RÓWIEŚNICZE: GRUPY SPOTKANIOWE DLA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY

GRUPY RÓWIEŚNICZE: GRUPY SPOTKANIOWE DLA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY

Informacje o aktualnych naborach znajdują się na fanpage’u Facebook oraz…

GRUPY WSPARCIA: GRUPY SPOTKANIOWE DLA RODZICÓW

GRUPY WSPARCIA: GRUPY SPOTKANIOWE DLA RODZICÓW

Informacje o aktualnych naborach znajdują się na fanpage’u Facebook oraz…

TERAPIA PAR

TERAPIA PAR

Spotkania dla par pozwalające wspólnie ze specjalistą rozmawiać o trudnościach…

Projekty i Publikacje

Centrum Wsparcia Rodziny

Projekt „Centrum wsparcia rodziny” współfinansowany ze środków Miasta Poznania. Całkowita wartość projektu: 10 000zł. Projekt realizowany w okresie 01.04.2022-31.08.2022. W ramach projektu realizowane bezpłatne konsultacje psychologiczne,

Zobacz

Centrum Wsparcia Rokietnickiej Rodziny

Projekt „Centrum Wsparcia Rokietnickiej Rodziny finansowany ze środków Gminy Rokietnica. Całkowita wartość projektu: 3 000 zł. Projekt realizowany w okresie 14.02.2022-30.04.2022. W ramach projektu realizowane bezpłatne

Zobacz

Redakcja czasopisma

Agnieszka  Warszawa (IIS)

Agnieszka Warszawa (IIS)

Terapeuta zajęciowy, logoterapeuta, konsultant

Dyrektor naukowy i współzałożyciel Institutum Investigationis Scovorodianum – międzynarodowej, niezależnej organizacji badawczo-naukowej oraz Gabinetów IWT (Indywidualne Wsparcie Terapeutyczne). Członek WAPP Support Project Association. Terapeuta zajęciowy, środowiskowy, konsultant Transkulturowej Psychoterapii Pozytywnej, logoterapeuta, specjalista w zakresie wsparcia terapeutycznego osób dorosłych w spektrum autyzmu i ich rodzin. Z wykształcenia również: projektant, plastyk oraz informatyk. Pasjonat m.in. Star Treka i twórczości Stanisława Lema.

Bożena Chrostowska dr (WNS UWM)

Bożena Chrostowska dr (WNS UWM)

Pedagożka, wykładowczyni, badaczka

Doktor nauk humanistycznych, pedagożka, konsultant Transkulturowej Psychoterapii Pozytywnej, wykładowczyni w Katedrze Pedagogiki Społecznej i Metodologii Badań Edukacyjnych Uniwersytetu Warmińsko -Mazurskiego w Olsztynie. Pełni w uczelni funkcję Koordynatora ds. Wsparcia Edukacyjnego Osób w Spektrum Autyzmu. Interesuje się problematyką wykluczenia społecznego, integracji społecznej, spektrum autyzmu, funkcjonowania osób autystycznych i ich rodzin oraz aktywizmu. Współtwórczyni olsztyńskiego artzina „Papierówka”. Wielbicielka włóczęgi, poezji i Natury. Nie może żyć bez Bieszczadów.

Danka Kopeć prof. UAM, dr hab. (WSE UAM)

Danka Kopeć prof. UAM, dr hab. (WSE UAM)

Pedagożka specjalna, badaczka, wykładowczyni

Absolwentka pedagogiki specjalnej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, nauczycielka akademicka- badaczka, pracowniczka Laboratorium Studiów o Niepełnosprawności na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Interesuje się fenomenem niepełnosprawności intelektualnej (przede wszystkim głębokiej intelektualnej wielorakiej niepełnosprawności), relacją i więzią oraz disability studies.

Dorota Dardas dr inż. (IFM PAN)

Dorota Dardas dr inż. (IFM PAN)

Naukowiec-fizyk, pedagog specjalny, mama

Doktor, inżynier, fizyk, oligofrenopedagog. Zafascynowana badaniami nad ciekłymi kryształami (zawodowo) i spektrum autyzmu (prywatnie). Popularyzatorka nauki. Mama dwójki wspaniałych dzieci znajdujących się na dwóch (skrajnych) obliczach spektrum autystycznej neuroróżnorodności. Ambasadorka nauki bez barier.

Grzegorz Iszkuło prof. dr hab. (PAN, UZG)

Grzegorz Iszkuło prof. dr hab. (PAN, UZG)

Naukowiec, nauczyciel akademicki, biolog leśnik

Prof. UZ – biolog, nauczyciel akademicki, badacz. Ojciec trojga dzieci. Najwięcej uczy się od dzieci, szczególnie od córki w spektrum autyzmu.

Katarzyna Pawelczak dr (WSE UAM)

Katarzyna Pawelczak dr (WSE UAM)

Psycholożka, badaczka, wykładowczyni

Psycholożka, pedagożka, badaczka reprezentacji filmowych osób z niepełnosprawnością, pracuje w Laboratorium Studiów o Niepełnosprawności (UAM w Poznaniu). Od wielu lat pełni funkcję opiekuna Koła Naukowego Studentów Pedagogiki Specjalnej Akademicka Grupa Inicjatyw (AGI). Miłośniczka czarnych kotów, kawy i wędrówek. Dostrzega detale, utrwala obrazy i myśli. Kocha ludzi, relacje, życie i …filmy.

Magdalena Hardt doktorantka (WPiK UAM)

Magdalena Hardt doktorantka (WPiK UAM)

Psycholożka, badaczka, mama

Psycholog dziecięcy, badacz. Szczególnie zainteresowana rozwojem dzieci w wieku 0-6 lat oraz ich interakcją z rodzicami. Te obszary zgłębia na studiach doktoranckich (Wydział Psychologii i Kognitywistyki UAM). Wiedzę o nich wprowadza w praktykę w ramach pracy terapeutycznej w Centrum Słowo oraz diagnostycznej w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Prywatnie żona, mama i wielbicielka rozmów.

Małgorzata Rękosiewicz  dr (CWR, WPiK UAM)

Małgorzata Rękosiewicz dr (CWR, WPiK UAM)

Psycholożka, badaczka, psychoterapeutka systemowa

Psycholożka, psychoterapeutka systemowa w szkoleniu, naukowczyni. Interesuje się psychologią niepełnosprawności intelektualnej oraz relacjami między tożsamością niepełnosprawności a dobrostanem. Pracuje na stanowisku adiunkta na Wydziale Psychologii i Kognitywistyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz w Centrum Wspierania Relacji w Poznaniu prowadząc konsultacje dla młodzieży i dorosłych, w tym z doświadczeniem niepełnosprawności. Kocha męża, dwoje swoich dzieci i pracę w ogrodzie.

Marta Wrześniewska-Pietrzak prof. UAM, dr hab. (WFPiK UAM)

Marta Wrześniewska-Pietrzak prof. UAM, dr hab. (WFPiK UAM)

Językoznawca, glottodydaktyk, surdoglottodydaktyk

Językoznawca, glottodydaktyk, surdoglottodydaktyk; wykłada na Wydziale Filologii Polskiej i Klasycznej UAM; w pracy badawczej interesuje się przede wszystkim relacją język – człowiek – kultura, z zaciekawieniem przygląda się społeczności g/Głuchych, a także uczniom cudzoziemskim podejmującym naukę w polskich szkołach; pasjonuje się uczeniem języka polskiego jako obcego/ drugiego; opiekun naukowy Koła Naukowego Polonistów Co-lektor, które zajmuje się kwestiami glottodydaktycznymi; na co dzień mama dwójki nastolatków, miłośniczka kawy i spotkań z młodzieżą (też przy kawie).

Michał  T. Handzel dr (IIS)

Michał T. Handzel dr (IIS)

Psycholog, filozof, terapeuta

Kierownik naukowy i współzałożyciel Institutum Investigationis Scovorodianum – międzynarodowej, niezależnej organizacji badawczo-naukowej oraz Gabinetów IWT (Indywidualne Wsparcie Terapeutyczne). Konsultant Transkulturowej Psychoterapii Pozytywnej, psycholog, terapeuta zajęciowy, logoterapeuta, specjalista w zakresie wsparcia terapeutycznego osób dorosłych w spektrum autyzmu i ich rodzin, Philosophical Counselor. Wykładowca na kierunku doradztwa filozoficznego z mentoringiem. Z wykształcenia również: historyk filozofii, historyk idei, etyk. Pasjonat m. in. kultury antycznej, mediewistyki, judaistyki, rosjoznawstwa, ukrainoznawstwa i szermierki japońskiej.

Paulina Gołaska-Ciesielska dr (CWR)

Paulina Gołaska-Ciesielska dr (CWR)

Psycholożka, pedagożka specjalna, terapeutka relacyjna

Psycholożka, pedagożka specjalna, terapeutka relacyjna, badaczka. Interesuje się tematyką wspierania rozwoju emocjonalnego i społecznego człowieka. Prowadzi Centrum Wspierania Relacji wraz z działającą przy nim Fundacją RELACYJNI, w ramach którego organizuje konsultacje indywidualne dla dzieci, młodzieży, rodziców i specjalistów oraz szkolenia, warsztaty, grupy spotkaniowe i superwizje. Jej zawodową pasją są relacje. Prywatnie szczęśliwa żona, posiadaczka węgierskiego wyżła i lokalna eko-siła sprzątająca pobliskie lasy.

Maciek Wodziński doktorant (WFiS UMCS)

Maciek Wodziński doktorant (WFiS UMCS)

Filozof, badacz, tata

Jestem filozofem, doktorantem w Szkole Doktorskiej Nauk Humanistycznych UMCS oraz ojcem dwójki dzieci w spektrum autyzmu, Mai i Aleksa. Moje zainteresowania badawcze ogniskują się na styku filozofii, psychologii i psychiatrii, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii etycznych oraz epistemologii społecznej. Uważam, że uprawianie humanistyki ma sens przede wszystkim, gdy jest zaangażowane, dlatego staram się łączyć pracę naukową z działalnością na rzecz środowiska osób w spektrum autyzmu i szerzej pojętego dobrostanu psychicznego poprzez organizację dyskusji, warsztatów czy popularnonaukowe publikacje.